Yazarlarla Atölye ve Söyleşiler

Levent Yerleşkemizden 1. sınıf öğrencilerimiz Kütüphane Şenliği etkinlikleri kapsamında Yazar Eda Albayrak ile ilkokul kütüphanemizde “Bidigago” kitabının Yaratıcı Düşünme ve Yazma etkinliğinde buluştu. Albayrak, akıl ile ilgili çeşitli sorular sorarak öğrencilerimizin kişisel yaratıcılıklarını ön plana çıkartan, zekâyı geliştiren yaratıcı oyunlar oynattı.

Her iki yerleşkemizden ilkokul 2.sınıf öğrencilerimiz “Kayıp Sorular” kitabının yazarı Çiğdem Gündeş ile söyleşti. Gündeş, soru kavramının önemini vurguladı ve yazarlıkla ilgili söyleşti.. Söyleşi sonunda öğrencilerimizin kitaplarını imzaladı.

4.sınıf öğrencilerimiz “Lataşiba” isimli kitabın yazarı ve çizeri İrem Uşar ile buluştu. Terakkili öğrencilerle interaktif bir söyleşi gerçekleştiren Uşar, kitabını yazma serüveni ve kitabın konusu zıtlıklar üzerine sohbet etti. Öğrencilerimiz, kitaplarını Uşar’a imzalattıktan sonra söyleşi sona erdi.

Okuma Tiyatrosundan, Domates Yetiştirme etkinliğine…

Tiyatro oyuncusu ve oyun yazarı Fikret Terzi, 3. ve 4. sınıf öğrencilerimizle "Ah Karagöz Vah Karagöz" kitabının “Okuma Tiyatrosu” etkinliğinde biraraya geldi. Terakkili öğrencilere, sanatın önemi, geleneksel kültürümüz gölge tiyatrosu ve “Hacivat Karagöz” oyunu hakkında bilgi veren Terzi, “Hacivat Karagöz” oyununu öğrencilerimizle birlikte kitaptan okuyarak seslendirdi.

Tepeören Yerleşkemizden anaokulu 4, 5 ve 6 yaş çocuklarımız, doğayla ilgili farkındalığı artırmak için düzenlenen domates yetiştirme etkinliğine katıldı. Çocuklarımız, öncelikle domatesin yetişme hikayesini dinledi. Ardından, domatesin yapısını inceledi. Etkinlik sonunda öğrendikleri yeni bilgileri domates tohumu ekerek pekiştirdi. İlkokul 1. sınıf öğrencilerimiz, Levent Yerleşkemizden ilkokul ve ortaokul seviyesindeki Çizgi Film Kulübümüzün hazırladığı “Benim Evim Kitaplık” çizgi filmini izlediler.

Tepeören Yerleşkesi lise öğrencilerimiz ile “Kitap Sohbetleri ve Kitabını Al Gel Etkinlikleri” gerçekleştirildi. Terakkili lise öğrencimizin açılış konuşmasıyla başlayan etkinliklerde, öğrencilerimiz okudukları kitapları birbirlerine tanıttı, en sevdiği bölümlerden birer kesit okudu ve kitap tavsiyelerinde bulundu. Kitap okuma alışkanlıklarının da konuşulduğu etkinlik, öğrencilerin fikir paylaşımlarıyla sona erdi.

Her iki yerleşkemizden 1. ve 2. sınıf öğrencilerimiz, Terakki’de Kütüphaneci olan Nurcan Zenginer ile “Çocuk Yogası” etkinliği gerçekleştirdi. Levent Yerleşkemizde 1. sınıf öğrencilerimiz "Eve Yolculuk" adlı kitabın, Tepeören yerleşkemizde ise 2. sınıf öğrencilerimiz "Güneşli Şirin Köyü" adlı kitabın öyküsünü dinleyerek öyküye uygun yoga hareketlerini yaptı.

Levent Yerleşkemizden Anaokulu 6 yaş grubu öğrencilerimiz, “Masal Abla Kitap Tiyatrosu” tarafından hazırlanan kitap sevgisi, kitap okuma alışkanlığı ve tasarruf yapma konularının işlendiği “Benim Kitap Hazinem” adlı tiyatro oyununu Terakki Vakfı Kültür Merkezi K2'de izledi.

Her iki yerleşkemizde de öğrencilerimizin kütüphane konusunda farkındalıklarını artırmak için “Benim İçin Kütüphane…” adlı rollup banner çalışması yapıldı. Öğrencilerimiz kütüphanenin, okumanın kendilerine neler çağrıştırdığı; kütüphaneye verdikleri değeri ifade ettikleri kelime veya kelime gruplarını “Benim İçin Kütüphane…” adlı rollup banner çalışmasına ve bulutlara yapıştırdı ve fotoğraf çektirdi.

Terakkili öğrenciler, hafta boyunca Levent yerleşkesinde İ1 binası katında ve Tepeören yerleşkesi İlkokul kütüphane katında ilkokul 4. sınıf öğrencilerimizin seramik dersinde yapmış oldukları “Seramik Çalışmaları Sergisi” ile resim sergisini gezdiler.

Tepeören yerleşkesi lise öğrencilerimizle “Kütüphane Keşfi Etkinliği” gerçekleştirildi. Seçilen Terakkili öğrenciler, takımlar halinde kütüphaneye gelip zamanla yarışarak, kütüphane web sayfası, elektronik kaynaklar ve kaynakça konularında hazırlanan etapları tamamladılar. Düzenlenen tören ile öğrencilerimize katılım sertifikaları ve ödülleri verildi.

Levent Yerleşkesinde Ortaokul Terakki Brass Band grubu öğrencilerimiz hazırladıkları Brass İntro-Rumba Barcelona-Latin Potpuri- Lambada dinletilerinden oluşan müzik gösterisini ortaokul öğrencilerimize sundu. Tepeören Yerleşkemizde ise İlkokul/Ortaokul binasında kütüphane koridorunda "Ortaokul Gitar Orkestrası" ve "6.7. Sınıflar Keman Orkestrası" dinletilerinin yanı sıra Lise binasında kütüphane önünde piyano ve keman dinletileri sunuldu.

Tepeören Yerleşkesinde lise öğrencileri, okuma eyleminde farkındalığı amaçlayan “Her Şeyi Bırak, Oku” etkinliğinde belirlenen saatte her şeyi bırakıp sınıflarında kitap okudu. Ayrıca Liseli gençler, 4, 5 ve 6 yaş seviyesindeki Terakkili miniklere lise kütüphanesinde hikaye ve masallar okuyarak “Anaokulu Kardeşine Kitap Oku” etkinliğini gerçekleştirdi.

Terakki Vakfı Okullarında Kütüphane Şenliği; Ayışığı Dağıtım, Altın Kitaplar Yayınevi, ABM Yayınları, Günışığı Kitaplığı, Kelime Yayınları, Kırmızı Kedi Yayınları, Özgür Kitabevi, Mitos-Boyut Yayınevi, Pandora Kitap ve Yayın, Redhouse-Sev Yayınları ve Tudem Yayınlarının katılımıyla sona erdi. Kitap stantlarını belli program dâhilinde gezen ilkokul ve ortaokul öğrencileri, bu stantlarda kendi yaş ve seviyelerine uygun olan kitapları inceleme fırsatı buldular.

Terakkili öğrenciler genç kimyacılar olarak kardeş okullarla laboratuvarlarında, sene boyunca öğrendikleri konulara ait kazanımlarla deneyler yaparak öğrendiklerini paylaşırken verilen sorumlukları yerine getirdiler. Takım çalışması içinde yer aldılar, sosyal duyarlılıklarını geliştirerek yeni dostluklar kurdular.  

Levent Yerleşkesinde Kırımlı Rüştü Olcay Anadolu Lisesi, Hüseyin Yıldız Anadolu Lisesi Boğaziçi Mesleki ve Teknik Lisesi, Büyükçekmece Atatürk Anadolu Lisesi ve Sarıyer Mustafa Kemal Anadolu Lisesi; Tepeören Yerleşkemizde Tuzla Rotary İşitme Engelliler Ortaokulu konuk okullardı.

Özel Şişli Terakki Lisesi gönüllü 9, 10 ve 11. sınıf öğrencileri, önce belirlenen deneylerin provasını yaptı. Ardından, deneylerin yapılışı sırasında dikkat etmeleri gereken güvenlik kuralları, akranlarıyla paylaşmaları gereken temel bilgiler ve paylaşım sırasında dikkat etmeleri gereken iletişim dili konusunda çeşitli çalışmalar gerçekleştirdiler. Daha sonra, kendi sınıf seviyelerindeki konularla ilgili deneyleri misafir öğrencilere rehberlik ederek birlikte uyguladılar.

*Terakki Birikimini Paylaşıyor Programı: Terakki Vakfı ve Okulları 2009 yılında hayata geçirdiği bu program desteğiyle bilim, kültür ve sanat alanlarında eğitim dünyasını ve çevresini katkılarıyla zenginleştirme sorumluluğunu yerine getirmeyi amaçladı.

Bu program, Terakki Vakfı Okulları, çevre okullar ve sosyal sorumluluk taşıyan girişimlerle birlikte yapılan çalışmalarla gerçekleşir.

Yazarlarla Atölye ve Söyleşiler

Terakkili öğrenciler, “Çocuklar için Felsefe” kavramının en önemli temsilcilerinden olan Felsefeci, Eğitimci ve Yazar Nuran Direk’in atölye çalışmasına katıldı. Tepeören Yerleşkesinde ilkokul 1 ve 4. sınıf, Levent Yerleşkesinde ise 1. sınıf öğrencilerinin yer aldığı çalışmada Direk; “farklı-aynı”, “benzer”, “varlık” ve “felsefe” kavramları üzerine öğrencilerimizle düşünme çalışmaları ve uygulamaları yaptı.

Tepeören Yerleşkesinden ilkokul 1. sınıf öğrencileri, okudukları “Yeşil” adlı kitabın yazarı Çiğdem Odabaşı’yla interaktif bir söyleşide bir araya geldi. Odabaşı, doğayı koruma ve doğada yaşam hakkında bilgi verdikten sonra öğrencilerimiz, çevre kirliliği konusuyla ilgili çözüm önerileri üretti.

Her iki yerleşkeden ilkokul 3. sınıf öğrencileri, “Kitap Doktoru” isimli kitabın yazarı ve çizeri Rıfat Batur’la buluştu. Terakkili öğrencilerle interaktif bir söyleşi gerçekleştiren Batur, kitap okumanın önemini ve kitapları sevme serüvenini tiyatral bir şekilde aktardı. Ardından öğrencilerimiz, kitaplarını Batur’a imzalattıktan sonra söyleşi sona erdi.

Yazar Göknur Birincioğlu, Düş Atölyesi etkinliğinde her iki yerleşkede ilkokul 2. sınıf öğrencileriyle “Sobe Ben Penelope!” kitabı hakkında söyleşti. Terakkili öğrenciler, bu söyleşide meslekler hakkında bilgi edindi ve merak ettikleri sorulara cevap aldı.

Ortaokul 5. sınıf öğrencileri, her iki yerleşkede Türkçe Bölümüyle ortak planlanan etkinlikte Drama Eğitmeni ve Oyuncu Arzu Suriçi’yi konuk etti. Türkçe derslerinde okudukları John Boyne'nin "Yanlışlıkla Dünyanın Öbür Ucuna Uçan Çocuk" adlı kitabın bir çalışması olan bu etkinlikte öğrenciler, kitaptaki kahramanın hayatını nasıl devam ettireceğine dair düşüncelerini dağıtılan kartlara yazdı.

Tepeören Yerleşkesinde ortaokul 5. sınıf öğrencileri Yazar Feyza Hepçillingirler’le, okudukları “Off, Dilim!” kitabı üzerine söyleşti. Öğrenciler bu söyleşide, Türk dili ve okuma kavramı hakkında bilgi edindikten sonra yazara kitaplarını imzalattı. Daha sonra, ortaokul 8. sınıf öğrencileri, Orhan Kemal’in oğlu Işık Öğütçü ile bir araya geldi. Öğütçü, öğrencilerle Orhan Kemal ve Türk Edebiyatı üzerine sohbet etti.

Ayrıca, Ortaokul Türkçe Bölümünün geleneksel çalışmalarından “Öykü Yazma Yarışması”nın bu yıl on ikincisi Kütüphane Şenliği çerçevesinde gerçekleşti. Yazarlar Feyza Hepçilingirler, Semih Gümüş, Oya Adalı ve Türkçe Bölümü Başkanı Handan Kızıl’ın seçici kurulda yer aldı. Ödül törenine katılan lise Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Dilek Özçelengir, okumanın yazmayı beslemesi ve edebiyat öğretmenlerimizden Şair Gonca Özmen, yaratıcılığın yazma eylemine katkısı üzerine öğrencilerimizle kısa bir söyleşi yaptı.

“Öyküler Anlatsın” adlı kitabın derleyeni ve Terakki mezunu İshak Reyna, Levent Yerleşkesi ortaokul 8. sınıf öğrencileriyle “okumak ve yazmak” hakkında konuştu.

Çocuk Yogasından Domates Yetiştirme etkinliğine…

Levent Yerleşkemizden ilkokul 2. sınıf öğrencilerimiz, Yaratıcı Drama Öğretmenimiz ve Yazar Hafize Çınar Güner’le çocuk yogası etkinliği gerçekleştirdi. Öğrencilerimiz bu etkinlikte, Güner’in yazdığı “Aslan’ın Doğum Günü” adlı kitapta yer alan öyküyü dinleyerek öyküye uygun yoga hareketlerini yaptı.

Levent Yerleşkesi ilkokul 2. sınıf öğrencileri, Terakki’de Yaratıcı Drama Öğretmeni olan, Yazar Hafize Çınar Güner’le çocuk yogası etkinliği gerçekleştirdi. Terakkili öğrenciler bu etkinlikte, Güner’in yazdığı “Aslan’ın Doğum Günü” adlı kitapta yer alan öyküyü dinleyerek öyküye uygun yoga hareketlerini yaptı.

Levent Yerleşkesinde ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin seramik dersinde yaptığı “Kitap Desteği” konulu seramik çalışmaları sergisi ve 1 - 4. sınıf öğrencilerinin “Kitap Sevgisi” konulu resim sergisi hafta boyunca sergilendi.

Tepeören Yerleşkesinde lise öğrencileri, okuma eyleminde farkındalığı amaçlayan “Her Şeyi Bırak, Oku” etkinliğinde belirlenen saatte her şeyi bırakıp sınıflarında kitap okudu.  Ayrıca Liseli gençler, 4, 5 ve 6 yaş seviyesindeki Terakkili miniklere bahçede hikaye ve masallar okudu.

Levent Yerleşkesinde 1 - 4. sınıf öğrencileri, okuyup beğendikleri bir kitabı hazırladıkları görsel sunumlarla kendilerinden küçük yaş seviyesindeki arkadaşlarına sınıf ortamında tanıttı.

Levent Yerleşkemizde ortaokul 5. sınıf öğrencilerimizden oluşan “Şiirler Sahnede Kulübü” öğrencilerimiz, Mehmet Güler’in “Çocuk Kitaplığında Sabah Tartışması” öyküsünü tiyatrolaştırarak “Okuma Radyosu” şeklinde ilkokul kütüphanesi rahat okuma odasında arkadaşlarına sundu.

Tepeören Yerleşkemizden anaokulu 4, 5 ve 6 yaş çocuklarımız, doğayla ilgili farkındalığı artırmak için düzenlenen domates yetiştirme etkinliğine katıldı. Çocuklarımız, öncelikle domatesin yetişme hikayesini dinledi. Ardından, domatesin yapısını inceledi. Etkinlik sonunda öğrendikleri yeni bilgileri domates tohumu ekerek pekiştirdi. İlkokul 1. sınıf öğrencilerimiz, Levent Yerleşkemizden ilkokul ve ortaokul seviyesindeki Çizgi Film Kulübümüzün hazırladığı “Benim Evim Kitaplık” çizgi filmini izlediler.

Levent Yerleşkesinden anaokulu 6 yaş çocukları, Masal Abla Kitap Tiyatrosu’nun hazırladığı kitap sevgisi, kitap okuma alışkanlığı ve tasarruf yapma konularının işlendiği “Benim Kitap Hazinem” adlı tiyatro oyununu; her iki yerleşkeden ilkokul 4. sınıf öğrencileri ise Kelime Çocuk Oyunları Atölyesi’nin “Mary Poppins” oyununu izledi. Aynı isimli kitaptan oyunlaştırılan Mary Poppins; çocukların düş ve düşünce dünyasına seslenerek onları eğlendirirken aynı zamanda da kitaptaki temalar hakkında düşündürme ve merak uyandırma üzerineydi.

Tepeören Yerleşkesinde ilkokul öğrencilerinin piyano ve keman dinletilerinin yanı sıra Ortaokul Gitar Grubu öğrencilerimiz; Levent Yerleşkesinde ilkokul ve ortaokul seviyesindeki Perküsyon Grubu öğrencileri, lise seviyesinde Terakki Rock Orkestrası ve Terakki Brass Band Grubu öğrencilerimiz müzik dinletisi sundu.

Terakki Vakfı Okullarında Kütüphane Şenliği; Can, Tudem, Kelime, Efe Dünyası, Pearson, Abm, Potikare, National Geographic, Martı, Homer, Scholastic, O2, Bulut, Kırmızı Kedi, Mandolin, Kök, Beyaz Balina, Pan, İş Bankası, Redhouse-Sev, Tema Vakfı, Okuryazar, Altın Kitaplar, İzlenim, Arkeoloji ve Sanat, Milenyum ve Doğan Egmont Yayınlarının katılımıyla sona erdi. Kitap stantlarını belli program dahilinde gezen ilkokul ve ortaokul öğrencileri, bu stantlarda kendi yaş ve seviyelerine uygun olan kitapları inceleme fırsatı buldular.

Sempozyumun amacı; Türkçe ve Edebiyat eğitimindeki uygulamaları ve yenilikleri irdelemek, bu alandaki ihtiyaçlar doğrultusunda yeni öğrenme etkinliklerini ve akademik gelişmeleri paylaşmak, alan uzmanlarının görüş ve düşünceleri ile katılımcılara katkı sağlamak.

Sempozyumda; Necati Tosuner “Öykü ve Yaratıcılık”, Gökçenur Ç. “Dünyanın Sınırları, Şiirin Sınırları”, Esen Kunt “Senaryo ve Görsel Okuma”, Rıza Kıraç “Görsel Okuma”, Alper Canıgüz “Edebiyat, Mizah, İroni”, Murat Yalçın “Edebiyat ve Mizah” ve Süleyman Sönmez “e-blog Yazarlığı” başlıklarıyla paylaşımlarda bulundular.

Necati Tosuner, “Öykü ve Yaratıcılık” başlıklı konuşmasında yaratıcılığın sınırlarını öykü yazma ve okuma bağlamında ele aldı. “Gerçek, elektrik çarpmasından daha etkilidir.” diyen Tosuner, “enseye vurup kaçan öyküler” diye nitelediği bir an’ın yoğunlaştırıldığı öykülerin çarpıcılığını, ben anlatıcının risklerini, öykü ve şiir arasındaki ilişkiyi, yazmanın ve okumanın yalnızlıkla olan bağını verdiği örneklerle detaylandırdı. Çağrışımların önemini vurgulayan Tosuner, “Yüksek sesle okuduğumuzda gözümüzün görmediğini kulağımız görür.” cümlesiyle de edebiyat eğitiminde dinlemenin önemine değindi.   

“Dünyanın Sınırları, Şiirin Sınırları” başlıklı konuşmasına Wittgenstein’ın sözlerini hatırlatarak başlayan Gökçenur Ç., dili felsefi bir zemine oturtarak şiirde kullanılan dilin gündelik dilden farkını bir dilbilimci titizliğiyle verdiği ilginç örnekler üzerinden anlattı. Göstergebilimden de yararlandığı zengin konuşmasında sözcüklerin ve kavramların yaşantı ve farklı kullanımlar sonucu değişen anlamları üzerinde durdu. 

Esen Kunt, James Joyce’un “Gözünü kapat ve gör.” cümlesinden hareketle görmenin tarihsel kodlarını açımladığı konuşmasında, metnin ve görmenin diyalektiğini filmlerden ve metinlerden verdiği zengin örneklerle irdeledi. Walter Benjamin, Proust, Kafka, Sevgi Soysal, Carlo Ponti, Bergman, Plath, Nurdan Gürbilek, Virginia Woolf Kunt’un konuşmasında atıflar yaptığı önemli isimlerdendi. Kunt’un şiirsel ve üreticiliği tetikleyen konuşmasından pasajlar, aynalar, imgeler, fotoğraflar, tablolar, görüntüler, labirentler geçti.     

ABD’li yazar Ray Bradbury’nin 1953 tarihli aynı adlı romanından sinemaya uyarlanan, Fransız yönetmen François Truffaut tarafından çekilen distopik bir bilim kurgu filmi Fahrenheit 451’in ilk on beş dakikasını göstererek görsel okuma konusunda ipuçları veren Kıraç, yazı ve görüntü arasındaki ilişkiyi ideolojik açıdan açımladı. Çizgi romanın metin ve görseli bir araya getiren yapısının senaryoya çok yakın olduğunu vurgulayan Kıraç, edebiyatın ve sinemanın politik yapısına odaklanarak görsellikle yaratılan bilinçdışı etkilerin kalıcılığından ve gücünden detaylı bir biçimde bahsetti.  

Alper Canıgüz, “Edebiyat, Mizah, İroni” konuşmasında düşüncelerini kendi yazdığı metinler ve kişisel serüveni üzerinden anlattı.

Mizahın bir okuma biçimi olduğunu düşünen Murat Yalçın, edebiyat ve mizah ilişkisini edebiyatın kaynaklarına inerek tarihselliği içinde ele aldı. “Üslup, kişinin ta kendisidir. Mizah için büyük bir üslup gerekir.” diyen Yalçın, Refik Halit Karay’dan Tahsin Yücel’e, Ahmet Rasim’den Hüseyin Rahmi Gürpınar’a, Memduh Şevket Esendal’dan Haldun Taner’e verdiği örneklerle dil ve kültür dağarcığının genişliğinin mizah yapmadaki ustalıkla olan bağlantısını detaylandırdı. Mizah yapmada bir metnin salt gülmece unsurları taşımasının yeterli olmadığını, önemli olanın dili kullanmadaki yetkinlik olduğunun altını çizdi.       

Süleyman Sönmez, “e-blog Yazarlığı” başlıklı konuşmasında e-blog yazarlığının imkanlarından, öneminden ve teknolojik açıdan sağladığı kolaylıklardan bahsetti. Önemli gördüğü blogları katılımcılarla paylaşan Sönmez, e-blog yazarlığının eğitimde nasıl kullanılabileceği ile ilgili bilgiler verdi. Teknolojinin imkanlarından yararlanma ile teknolojiyi amaç haline getirmenin aynı olmadığını, teknoloji kullanımında pedagojik açıdan dikkat edilmesi gereken noktalar konusunda yararlı uyarılarda bulundu. 

Katılımcıların sorduğu sorularla zenginleşen “Edebiyat Eğitiminde Yaratıcılığın Sınırları” adlı sempozyum, ele alınan konularla ilgili yeni bakış açıları ve yaratıcı yöntemler geliştirmede, yapılması ve kaçınılması gerekenlerle ilgili yeniden düşünmede yeni ufuklar açtı.

Öğrenciler; Can Yayınları, Efe Dünyası, Tudem Yayınları, Kelime Yayınları, Homer Yayınları, Scholastic Yayınları, O2 Yayınları, Bulut Yayınları, Kırmızı Kedi Yayınevi, Redhouse-Sev Yayınları, Nar Kitap, Tema Vakfı, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İzlenim Sanat Yayınları, Pearson Yayınları, Doğan Egmont Yayınları ve Milenyum Yayıncılığın katıldığı şenliğin geleneksel kitap fuarında çocuk edebiyatının nitelikli ürünlerini ve yazarlarını keşfetme fırsatı buldular.

Şenliğin ilgi çeken önemli aktivitelerinden Levent Yerleşkesi 2. sınıf öğrencilerine yönelik olan  “Vaay, Panama Ne Güzelmiş!” adlı kitabın çocuk yogası, Drama Eğitmeni Hafize Çınar Güner’in eğitmenliğinde düzenlendi. Aynı zamanda yazar olan Güner, 2. sınıf öğrencilerini de kitaplarının karakteri Tilki Toni ile tanıştırarak Tilki Toni kuklası eşliğinde onlarla keyifli zaman geçirdi.

1.sınıf öğrencilerini düşündürme ve felsefeyle tanıştırma fırsatı sunan aktivitelerinden biri de “Çocuklar İçin Felsefe” kavramının en önemli temsilcilerinden biri olan felsefeci, eğitimci ve yazar Nuran Direk ile yapılan atölye çalışması oldu. Atölye çalışmasında öğrencileri, “farklı, aynı ve varlık” kavramları hakkında detaylı bilgi sahibi oldular.

Terakki Vakfı Okulları Levent Yerleşkesinden 2. sınıf öğrencileri, Yazar Cabir Alacatlı ile bilmece ve mani yazma konusunda atölye çalışmasında bir araya geldiler. Etkinlikte düşünme becerilerini geliştirerek sınıf manilerini yazdılar. Levent yerleşkesi, 3. sınıf öğrencileri, Şair Haydar Ergülen ile şiirin ne olduğu, şiir yazmak ve şiir okumak üzerine interaktif bir söyleşi gerçekleştirdiler.

Terakki Vakfı Okulları Tepeören Yerleşkesinden anaokulu 4, 5 ve 6 yaş grubu çocukları, Yazar Şebnem Oral ile yaptıkları “Müzikli Masal Sepeti” adlı söyleşide masalları farklı bir şekilde ve müzik eşliğinde ilgiyle dinlediler.

Terakki Vakfı Okulları her iki yerleşkesinden 4. sınıf öğrencileri ise 'Filozof Çocuk' serisinin dünyaca ünlü Fransız filozof Yazarı Oscar Brenifier'den eğitim alan tiyatro sanatçısı Arzu Suriçi ile felsefe atölyesi çalışmasında buluştular. Arzu Suriçi felsefeyle yapılacak inanılmaz yolculuğu neşeli ve merak uyandırıcı şekilde öğrencilerle gerçekleştirdi. Yazar Süleyman Bulut ile deyim ve atasözlerinin dilimizin zenginlikleri olduğunu öğrenerek, farklı deyim ve atasözlerinin hikayelerini dinleme fırsatı buldular. Ayrıca öğrenciler Kelime Yayınlarının tiyatro ekibi tarafından sahnelenen ve çocukların düş ve düşünce dünyasına seslenen  “Marry Poppins!” adlı tiyatro oyununu izlediler.

Levent Yerleşkesi 5. sınıf öğrencileri, okudukları Orhan Kemal’in “Çikolata” adlı öyküsünü “okuma radyosu” şeklinde arkadaşlarına sundular. 1-3. sınıf öğrencileri ise okudukları kitaplar içinden seçtikleri bir kitabın; konusunu, karakterlerini ve ana fikrini kendi hazırladıkları görsel sunumları, sınıf ortamında kendilerinden küçük seviyedeki sınıf arkadaşlarına tanıttılar.

Terakki Vakfı Okulları Levent Yerleşkesi lise öğrencilerinin, 2. el kitaplara duygu ve düşüncelerini aktarmasıyla hazırladıkları Artist Journal (Sanat Günceleri) adlı resim sergisi hafta boyunca ilkokul öğrencilerine sergilendi.

Terakki Vakfı Okulları her iki yerleşkesinden Ortaokul Perküsyon Grubu ve Solo Gitar- Davul grubu öğrencileri tarafından hazırlanan müzik gösterisini ortaokul öğrencilerine, 1. sınıflar Perküsyon Grubu tarafından hazırlanan müzik gösterisinin ise ilkokul öğrencilerine sunulmasıyla renklenen Kütüphane Şenliği, öğrencilerin yoğun katılımıyla her iki yerleşkede de coşkuyla kutlandı.

Terakkili öğrencinin kimya öğretmeni Birol Binici’nin danışmanlığında yaptığı “Mısır (Zea Mays) Kabuğunun Sönmüş Kireçle (Ca (OH)2) Mikrodalga Destekli Alkali Önişleminin Asit Hidrolizine ve Etanol Üretimine Etkisi” adlı kimya projesinin amacı ise hem ekonomik hem çevresel hem de etik açıdan daha cazip bir şekilde biyoyakıt üretmek.

Bu yıl yarışmalara farklı alanlardan 13 bin 33 projeyle 20 bin 982 öğrenci başvuru yaptı. 12 bölgede gerçekleşen bölge sergilerindeki değerlendirme sonuçlarına göre tüm alanlardan toplam 221 proje final yarışmasına katıldı.